CERPENKU

SAHABAT HINGGA DI UJUNG KEMATIAN

Pada keheningan malam disuatu kamar yang bercat kan warna biru, aku terdiam merenungi keheningan malama. Malam itu sungguh terasa sepi dan dingin, ya, hanya sepi dan dingin yang aku rasakan. Sampai - sampai aku tak kuat tuk menahan dingin ini. Aku tak tau mengapa malam ini aku tak bisa tidur, bisanya aku selalu tidur dengan tepat waktu. Apakah karena kejadian tadi siang, ya kejadian tadi siang. Tadi siang aku merasakn sesuatu yang aneh terjadi pada sahabat ku yang bernama citra. Ada sesuatu yang aneh terjadi pada citra, tidak biasanya dia terdiam terus-menerus. Tadi pagi saat di sekolah dia hanya diam.

"Cit, napa kamu diam saja?" Tanya diriku
"Aku tak apa-apa nifian" Jawab Citra
"Oh ya sudah, aku kira kamu sakit cit"Ucapku

Dia hanya menggelengkan kepala.
Aku dan Citra adalah sahabat, kami berteman sejak SD sampai sekarang kami sudah SMA. Citra adalah anak yang sangat ceria dan cerdas. Tapi aneh tadi pagi sifat cerianya tidak tampak sama sekali. Akupun bingung memikirkan kejadian tadi pagi. Dan tanpa ku sadari akupun tertidur.

Waktu menunjukkan 04.30 pagi, aku pun terbangun dari tidur ku. Setelah mandi aku segera shalat Shubuh. Dan waktu pun menunjukkan pukul 06.00, itu berarti waktunya aku untuk berangkat sekolah. Setibanya di sekolah aku merasakan ada yang aneh, ya aneh karena aku melihat tempat duduk Citra kosong. Hari ini dia tidak masuk sekolah, tanpa keterangan pula. Aku mengirim sms kepada Citra, tapi dia tidak membalas sms ku. Bahkan aku telepon tak juga diangkat olehnya. Sebenarnya apa yang terjadi pada Citra? Aku bingung, aku hanya bisa bertanya-tanya dalam hati. Dan aku putuskan untuk datang ke rumahnya pulang sekolah nanti.

Bel pun berbunyi, tandanya anak-anak pulang dari sekolah. Aku pun langsung bergegas untuk menuju ke rumah Citra. Tidak kurang dari 30 menit aku sudah sampai di rumah Citra.

"Assalamualaikum...."
"Walaikumsalam.."
"Permisi mbok, Citranya ada?" Tanya ku pada si Mbok yang mengasuh Citra sejak kecil.
"Eh, neng Nifian, pulang sekolah neng?" Tanya si Mbok
"Ia mbok, mbok, Citranya ada?" Tanyaku lagi
"E......e...... anu neng Nifian, neng Citranya lagi liburan ke Bogor, ke rumah nenknya." Jawab si Mbok.
"Apa? Liburan? Tapi kenapa dia nggak pernah kasih tau aku mbok? Terus kalau aku sms atau telepon dia nggak pernah balas atau mengangkat telepon ku?" Tutur ku pada si mbok
"Oh kalo soal itu mbok ga tau neng"
"Oh ya sudah. Kalo gitu aku pulang dulu ya mbok."
"Ya sudah neng hati-hati ya neng"
"Ya mbok"

Sesampainya di rumah aku pun memikirkan kata-kata si mbok, tidak mungkin kalo Citra pergi berlibur, dia pasti bilang padaku. Ah, sudahlah, mungkin si mbok berkata jujur pada ku.

Malam pun tiba, saatnya aku tuk makan malam.
"Nifian, Citra ko ga kesini-sini ya?" Tanya mama ku saat kita sedang di meja makan.
"Oh, Nifian juga ga tau ma, soalnya dia sudah 1 minggu tidak masuk sekolah, kata mbok Citra sedang berlibur di rumah neneknya."
"Oh..."

Saat aku sedang makan malam, tiba - tiba ponselku berdering. Dan ternyata rumah Citra yang tertera pada ponselku. Aku mengangkatnya, dan...

"Halo, assalamualaikum"
"Walaikumsalam, ini neng Nifian kan?"
"Iya, ini aku mbok"Jawabku
"Neng, mbok mau bicara pada neng, tapi neng janji tidak marah ya"
"Tergantung mbok, mang mbok mau ngomong pa?"
"Maafin mbok ya neng, tadi siang mbok bohong sama neng, soalnya mbok terpaksa disuruh ma neng Citra"
"Maksud mbok apa? Citra nyuruh mbok bohong kenapa? Mbok jelasin sama Nifian, Nifian ga ngerti apa maksud mbok."Tutur ku pada mbok.
"Jadi gini neng, neng Citra sebenarnya tidak sedang berlibur, tapi neng Citra sekarang sedang ada di rumah sakit, dia terkena penyakit kanker otak dan hidupnya ga lama lagi neng!"
"Apa? Maksud mbok dia akan meninggal? Terus kenapa dia ga mau kasih tau aku mbok? Padahal kan aku sahabatnya dari kecil mbok?" Tanyaku pada si mbok.
"Justru karena neng sahabat baiknya, dia tidak mau membuat neng sedih" Jawab si mbok.
"Ya udah mbok makasi tas infonya"
"Sama - sama neng"

Setelah mendapat kabar itu aku hanya bisa terdiam dan menangis sambil menatap foto kita berdua. Oh Tuhan, mengapa aku tak tau sahabatku sedang sakit parah, sahabat macam apa aku ini. Aku hanya bisa menyesal dan menangis.

Keesokan harinya setelah aku pulang sekolah, aku langsung menuju rumah sakit dimana Citra di rawat.

"Cit, ni aku Nifian"
"Eh, kamu Nif, kamu datang ma sapa?"Tanya Citra padaku
"Cit itu ga penting, Cit napa kamu ga mau ngasih tau sama aku tentang semua ini padaku". Tanya ku padanya
"Aku ga mau buat kamu sedih nif"Jawabnya
"Justru kalo kamu begini itu malah membuat aku sedih cit! Aku ngerasa ga berguna sebagi sahabat, sahabat macam apa ku ini, disaat kamu berbaring lemah seperti ini aku malah ga ada buat kamu cit"Aku berkata sambil menangis
"Udah Nifian, ini salah aku, asal kamu tau kamu adalah sahabat terbaikku, makasih nif kamu dah mau jadi sahabat terbaikku"
"Kamu juga sahabat terbaikku cit"

Kami pun berpelukan sambil menangis. Waktu sudah menunjukkan pukul 5 sore, aku pun berpamitan pada Citra untuk pulang ke rumah. Setiap hari, setiap pulang sekolah aku selalu datang ke rumah sakit untuk menjenguk Citra. Sudah 1 minggu ini dia dirawat di rumah sakit. Dokter juga memvonis bahwa hidup Citra sudah tidak lama lagi. Dan pada suatu hari saat aku dan Citra hanya berdua...

"Nif aku tau hidupku udah ga lama lagi, aku mau saat aku meninggal nanti kamu ada di samping aku nif"
"Kamu ga boleh ngomong gitu, kamu pasti sembuh cit"
"nif aku ingin foto berdua sama kamu, mau ga?Aku mohon nif"Pinta Citra pada ku
"Nif senyum donk, jangan nangis gitu"
"Iya, aku senyum cit"Jawabku

Aku hanya bisa menarik nafas dalam - dalam, bagaimana aku bisa menahan air mata ku ini, disaat aku melihat sahabatku yang sedang parah.

Keadaan Citra semakin parah, dari hari ke hari keadaanya bukan membaik malah bertambah parah. Aku semakin khawatir padanya, aku tidak bisa membayangkan kalau seandainya sahabatku akan meninggalkan ku.

Hari ini adalah hari minggu, aku sengaja bangun lebih pagi agar aku dapat pergi ke rumah sakit untuk menjenguk Citra. Waktu menunjukkan pukul 8 pagi, dan aku segera bersiap-siap untuk berangkat ke rumah sakit.

"Pagi Cit" Sapaku saat sesampainya di rumah sakit.
"Pagi nif, pagi sekali kamu datang Nif?"
"Ya donk, aku kan kangen sama kamu".Jawabku
"Nif makasih ya kamu dah mau jadi sahabat baikku, padahal kan aku dah mau pergi jauh"
"cit aku dah bilang berapa kali jangan ngomong kaya gitu, aku kan jadi sahabat kamu sampai maut memisahkan kita cit"

Citra hanya menjawab dengan senyuman.
Siang itu aku sangat lapar, lalu aku memutuskan untuk pergi ke kantin. Saat aku sedang makan di kantin, tiba - tiba...

"Neng Nifian, neng Nifian!" Si mbok memanggilku
"Neng Citra, neng Citra kritis!"

Aku segera lari menuju kamar Citra. Sesampainya aku di kamar Citra aku melihat dokter dan suster disana. Kata dokter keadaan Citra sangat kritis. Setelah beberapa jam Citra memejamkan mata, akhirnya Citra terbangun dan memanggil-manggil namaku.

"Nif, nifian kamu dimana?"
"Aku disini cit, aku disamping mu."
"Nif, maafin semua kesalahanku ya"
"Iya cit, aku selalu maafin kamu cit"
"Makasih nif, kamu emang sahabat terbaikku, hingga di ujung kematian ku pun kamu masih setia menemaniku"Tuturnya pelan
"Cit aku mohon kamu bertahan, kamu pasti bisa, aku mohon demi persahabatan kita Cit"Ucapku padanya sambil memegang tangannya dan menangis.
"Maafin aku nif, aku dah ga kuat lagi, maafin aku, maafin aku, aku mohon kamu jangan nangis nif, hapus air mata kamu nif"
"Aku ga bisa cit"
"Maafin aku nif, selamat tinggal, semoga kamu bisa dapetin sahabat yang lebih baik dariku".
"Ngga cit, ngga....!Kamu ngga boleh ninggalin aku..."
"Citra.....!!!"

Aku pun hanya bisa menangis dan berteriak saat melihat Citra menghembuskan nafas terakhirnya. Aku ngga akan pernah ngelupain kamu cit, walaupun maut sudah memisahkan kita, kamu tetap sahabat terbaikku. Semoga kamu tenang di alam sana. Aku hanya bisa mengirimkan doa untukmu, sahabat terbaikku. Dan kamu akan selalu terkenang di dalam hatiku sahabat terbaikku.

KECEPATAN KONEKSI INTERNET

Kecepatan koneksi internet pada dasarnya tergantung banyak faktor. Seperti halnya jalan raya yang memiliki banyak tikungan dan jalan dengan batas kecepatan yang bervariasi, koneksi internet memiliki berbagai jenis perangkat (modem, PC, server, router, dll) dari berbagai penyelenggara jaringan yang berbeda.

Karena itu kecepatan koneksi secara keseluruhan sangat bergantung dari kesibukan dan performansi perangkat yang dilalui baik dari PC dan modem, jaringan ISP, interkoneksi dari ISP ke jaringan dan juga kesibukan server speedtest.

Untuk menghasilkan data yang relatif stabil, kita dapat mencoba pengukuran pada jam diluar jam sibuk. Jangan lupa pada saat melakukan pengukuran untuk tidak menjalankan program lain pada PC (apalagi melakukan koneksi internet / download ke situs lain) karena akan mempengaruhi akurasi pengukuran.

PENGERTIAN IPA

Ilmu adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia. Segi-segi ini dibatasi agar dihasilkan rumusan-rumusan yang pasti. Ilmu memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pandangannya, dan kepastian ilmu-ilmu diperoleh dari keterbatasannya.

Contoh: Ilmu Alam hanya bisa menjadi pasti setelah lapangannya dibatasi kedalam hal yang bahani (materiil saja) atau ilmu pengetahuan hanya bisa meramalkan perilaku manusia jika membatasi lingkup pandangannya ke dalam segi umum dari perilaku manusia yang kongkrit. Berkenaan dengan contoh ini, ilmu-ilmu alam menjawab pertanyaan tentang berapa jauhnya matahari dari bumi, atau ilmu psikologi menjawab apakah seorang pemudi sesuai untuk menjadi perawat.

Kata ilmu sendiri merupakan kata serapan dari bahasa Arab "ilm" yang berarti memahami, mengerti, atau mengetahui. Dalam kaitan penyerapan katanya, ilmu pengetahuan dapat berarti memahami suatu pengetahuan, dan ilmu sosial dapat berarti mengetahui masalah-masalah sosial, dan lain sebagainya.

Ilmu Pengetahuan Alam, biasa disingkat IPA, adalah sebuah mata pelajaran yang mempelajari ilmu alam untuk siswa sekolah dasar(SD), dan sekolah menengah pertama (SMP/SLTP). Namun berbeda pada istilah yang terdapat di sekolah menengah tingkas atas (SMA/SMU) dan perguruan tinggi, kata IPA lebih dikenal sebagai salah satu penjurusan kelas yang secara khusus lebih memfokuskan untuk membahas ilmu-ilmu eksakta.

Dalam ilmu pengetahuan, istilah ilmu pengetahuan alam merujuk kepada pendekatan logis untuk mempelajari alam semesta. Ilmu pengetahuan alam mempelajari alam dengan menggunakan metode-metode sains. Ilmu pengetahuan jenis ini berbeda dengan ilmu pengetahuan sosial yang menggunakan metode sains untuk mempelajari perilaku manusia dan masyarakat; ataupun ilmu pengetahuan formal seperti matematika.

IPA TERAPAN

IPA terapan merupakan pengembangan dari IPA dasar yang ditujukan untuk mengendalikan cara alam bekerja. Aplikasi konsep untuk menjelaskan peristiwa alam atau memperhitungkan parameter secara ideal bukan aplikasi konsep IPA terapan. Karena konsep-konsep IPA dasar umumnya mengabaikan variasi yang terjadi di alam, konsep-konsep tersebut belum dapat diaplikasikan secara langsung untuk mengendalikan (mengelola) alam, karena di alam riil ada variasi-variasi yang tidak dapat diabaikan. Contohnya dalam IPA dasar, daur hidup serangga melalui 3 atau 4 fase, yaitu telur, larva dan dewasa atau telur, larva, pupa, dan dewasa. Kedua fase daur hidup ini berlaku untuk semua jenis serangga, jika kita memelihara serangga hanya memperhatikan daur hidup seperti itu saja, kita akan gagal memelihara serangga tersebut, karena faktor lain yang berpengaruh terhadap daur hidup serangga itu kita abaikan. Untuk keberhasilan pemeliharaan serangga itu kita harus menggunakan konsep-konsep IPA terapan yang dikembangkan dari konsep IPA dasar. Konsep IPA terapan merupakan konsep yang aplikatif, tetapi keberlakuan umumnya sempit, tidak seluas keberlakuan umum konsep IPA dasar. Contohnya jika pengaruh suhu atau DD (daily dgree day) kita masukkan ke dalam daur hidup serangga, maka serangga yang asalnya dikelompokkan dalam 3 atau 4 fase itu akan dikelompokkan lebih banyak lagi, karena pengaruh suhu akan berbeda pada jenis-jenis serangga, walaupun ada juga serangga yang jenisnya berbeda, tetapi pengaruh suhu terhadap daur hidupnya sama.

Untuk mengendalikan alam diperlukan percobaan (penelitian), agar aplikasi konsep yang tepat dapat diketahui. Dari percobaan itulah konsep-konsep IPA terapan dikembangkan dari konsep IPA dasar untuk keperluan mengendalikan alam. Alam yang dikendalikan ada yang terdapat dalam alat-alat (produk teknologi) dan ada yang terdapat di lingkungan. Alat-alat dibuat dari bahan-bahan alam dari jenis dan kondisi yang sama dan digunakan pada kondisi dan situasi lingkungan yang relatif sama, sehingga proses dan hasil pengendalian alamnya pun relatif sama. Dengan demikian prinsip-prinsip IPA terapan dalam teknologi dapat digunakan relatif tepat sama untuk setiap alat yang sama. Jika dalam alat-alat tidak ada variasi alam, karena dapat dibuat sama, di lingkungan banyak variasi alam yang tidak dapat dihindarkan. Akibatnya prinsip-prinsip IPA terapan yang digunakan di lingkungan pada suatu tempat dan waktu tertentu tidak begitu dapat digunakan pada tempat dan waktu yang berbeda. Dengan demikian pengendalian alam di lingkungan lebih bervariasi, karena prinsip-prinsipnya perlu diuji pada setiap tempat dan waktu yang berbeda. Walaupun prinsip-prinsip IPA terapan yang diperlukan untuk pengendalian alam itu sudah diuji melalui penelitian, tidak berarti bahwa prinsip-prinsip IPA terapan dapat diterapkan secara langsung dengan tepat di tempat dan waktu yang berbeda, karena variasi alam dapat menyebabkan proses dan hasil penerapan itu berbeda. Oleh karena itu, di lingkungan, bahkan juga dalam pembuatan alat, percobaan (penelitian) tetap diperlukan untuk mencari perlakuan atau tindakan yang tepat dalam pengendalian alamnya.

SOCRATES

Socrates (Bahasa Yunani Σωκράτης, Sǒcratēs) (470 SM - 399 SM) adalah filsuf dari Athena, Yunani dan merupakan salah satu figur tradisi filosofis Barat yang paling penting. Socrates lahir di Athena, dan merupakan generasi pertama dari tiga ahli filsafat besar dari Yunani, yaitu Socrates, Plato danAristoteles. Socrates adalah yang mengajar Plato, dan Plato pada gilirannya juga mengajar Aristoteles.

Socrates diperkirakan berprofesi sebagai seorang ahli bangunan (stone mason) untuk mencukupi hidupnya. Penampilan fisiknya pendek dan tidak tampan, akan tetapi karena pesona, karakter dan kepandaiannya ia dapat membuat para aristokrat muda Athena saat itu untuk membentuk kelompok yang belajar kepadanya.

Metode pembelajaran Socrates bukanlah dengan cara menjelaskan, melainkan dengan cara mengajukan pertanyaan, menunjukkan kesalahan logika dari jawaban, serta dengan menanyakan lebih jauh lagi, sehingga para siswanya terlatih untuk mampu memperjelas ide-ide mereka sendiri dan dapat mendefinisikan konsep-konsep yang mereka maksud dengan mendetail.

Socrates sediri tidak pernah diketahui menuliskan buah pikirannya. Kebanyakan yang kita ketahui mengenai buah pikiran Socrates berasal dari catatan oleh Plato, Xenophone(430-357) SM, dan siswa-siswa lainnya.

PLATO

Plato (bahasa Yunani Πλάτων) (lahir sekitar 427 SM-meninggal sekitar347 SM) adalah Yunani yang sangat berpengaruh, murid filsuf Scrotes dan guru dari Aristoteles. Karyanya yang paling terkenal ialah Republik (dalam bahasa Yunani Πολιτεία atau Politeia, "negeri") di mana ia menguraikan garis besar pandangannya pada keadaan "ideal". Dia juga menulis 'Hukum' dan banyak dialog di mana Scrates adalah peserta utama.

Sumbangsih Plato yang terpenting tentu saja adalah ilmunya mengenai ide. Dunia fana ini tiada lain hanyalah refleksi atau bayangan daripada dunia ideal. Di dunia ideal semuanya sangat sempurna. Hal ini tidak hanya merujuk kepada barang-barang kasar yang bisa dipegang saja, tetapi juga mengenai konsep-konsep pikiran, hasil buah intelektual. Misalkan saja konsep mengenai "kebajikan" dan "kebenaran".

Salah satu perumpamaan Plato yang termasyhur adalah perumpaan tentang orang di gua.

Ada yang berpendapat bahwa Plato adalah filsuf terbesar dalam sejarah manusia. Semua karya falsafi yang ditulis setelah Plato, hanya merupakan "catatan kaki" karya-karyanya saja.

Definisi kata filsafat bisa dikatakan merupakan sebuah problem falsafi pula. Tetapi, paling tidak bisa dikatakan bahwa "filsafat" adalah studi yang mempelajari seluruh fenomena kehidupan dan pemikiran manusia secara kritis.Hal ini didalami tidak dengan melakukan eksperimen-eksperimen dan percobaan-percobaan, tetapi dengan mengutarakan problem secara persis, mencari solusi untuk itu, memberikan argumentasi dan alasan yang tepat untuk solusi tertentu, serta akhir dari proses-proses itu dimasukkan ke dalam sebuah proses dialetik. Dialektik ini secara singkat bisa dikatakan merupakan sebuah bentuk dialog. Untuk studi falsafi, mutlak diperlukan logika berpikir dan logika bahasa.

ARISTOTELES

Aristoteles (Bahasa Yunani: ‘Aριστοτέλης Aristotélēs), ( 384 SM – 322 SM) adalah seorang filsuf yunani, murid dari Plato dan guru dari Alexander yang agung. Ia menulis berbagai subyek yang berbeda, termasuk fisika,puisi, logika, retorika, politik, pemerintahan, etnis, dan zoologi. Bersama dengan biologiSocrates dan Plato, ia dianggap menjadi seorang di antara tiga orang filsuf yang paling berpengaruh di pemikiran Barat.

Filsafat Aristoteles berkembang pada waktu ia memimpin Lyceum, yang mencakup enam karya tulisnya yang membahas masalah logika, yang dianggap sebagai karya-karyanya yang paling penting, selain kontribusinya di bidang metafisika, fisika, etika, politik, kedokteran dan ilmu alam.

Di bidang ilmu alam ia merupakan orang pertama yang mengumpulkan dan mengklasifikasikan spesies-spesies biologi secara sistematis. Karyanya ini menggambarkan kecenderungannya akan analisa kritis, dan pencarian terhadap hukum alam dan keseimbangan pada alam. Plato menyatakan teori tentang bentuk-bentuk ideal benda, sedangkan Aristoteles menjelaskan bahwa materi tidak mungkin tanpa bentuk karena ia ada (eksis). Selanjutnya ia menyatakan bahwa bentuk materi yang sempurna, murni atau bentuk akhir, adalah apa yang dinyatakannya sebagai theos, yaitu yang dalam pengertian Bahasa Yunani sekarang dianggap berarti Tuhan
Logika Aristoteles adalah suatu sistem berpikir deduktif (deductive reasoning), yang bahkan sampai saat ini masih dianggap sebagai dasar dari setiap pelajaran tentang logika formal. Meskipun demikian, dalam penelitian ilmiahnya ia menyadari pula pentingnya observasi, eksperimen dan berpikir induktif (inductive thinking)